En esta entrevista publicada en el diario La Nación, el
autor de libro “El cerebro Matemático”, Stanislas Dehaene, menciona que bebés
de 5 meses ya tienen la capacidad de sumar y restar en ejercicios simples como
lo puede ser un juego, pero no así con la multiplicación y otro tipo de
ejercicios más complejos.
Por otra parte señala que Piaget, se equivoca al decir que
niños y niñas avanzan lentamente con respecto a las operaciones matemáticas, ya
que éstos tienen la intuición para poder resolverlos y son capaces desde muy
pequeños de comprender qué es una adición y una sustracción.
En un estudio realizado en Harvard, se pudo comprobar esto,
ya que se le presentaron problemas matemáticos a niños en las cuales debían
sumar números de dos dígitos sin antes haberlos conocido, y éstos llegaron de
buena manera a un resultado exacto o muy cercano.
Deheane, S. (2016, 04). Stanislas Dehaene: "Cuanto
antes desarrollemos la intuición matemática, mejor". Obtenido 09, 2016, de
http://www.lanacion.com.ar/1888154-stanislas-dehaene-cuanto-antes-desarrollemos-la-intuicion-matematica-mejor
En este artículo de la página Univisión se habla sobre la
importancia que tiene aprender el nombre de los números y la cantidad que éstos
representan, según David Geary, profesor de Ciencias Psicológicas de la
Universidad de Missouri, concluye que de esta manera se hará más fácil la comprensión
de la adición y sustracción y además se presentará un futuro más exitoso con
respecto a las matemáticas más complejas.
En el estudio realizado muestra que para que los niños
realicen adiciones y sustracciones de manera efectiva y simple deben tener
claro el nombre y las cantidades asociadas a los números.
Geary, D. (2016, 08). El buen entendimiento de las
matemáticas. Univisión Noticias. Obtenido 09, 2016, de
http://www.univision.com/noticias/pequenos-y-valiosos/el-buen-entendimiento-de-las-matematicas-comienza-por-aprender-el-nombre-de-los-numeros-y-las-cantidades-que-representan
